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【小朋友學Coding】電腦編程3大好處 STEM 培養小孩邏輯思考力

【小朋友學Coding】隨近年創新科技和網絡媒體的發展,STEM成為當下教育熱門話題 & 熱門職業,不止成年人,小孩也想學習STEM課程。政府近年更投入不少資源宣傳並發展STEM教育。雖然STEM、電腦編程(Coding)、電腦應用程式和電子科技看似複雜,但原來要趁年紀還輕,報讀兒童STEM課程,把握黃金時機,吸收知識、培養數理邏輯和建立興趣?

有很多小朋友喜歡打機,花不少時間在電子遊戲和網絡虛擬世界上,但家長角度往往擔心小孩會沉迷電子科技而不讀書,令成績變差。與其讓孩子被動地沉迷在網絡世界,倒不如讓小朋友自己編制屬於自己的互動性平台,從小孩子的興趣入手,使他們從玩樂的過程中學習,寄學習寓娱樂。

學習兒童STEM編程課程(Coding)3大好處

到底為什麼兒童STEM教育成為大趨勢,要讓小朋友學習Coding電腦編程應用呢?原來小孩趁早學習STEM,有以下3種優勢使他們比其他同年甚至年長的小朋友更厲害:

  1. 培訓邏輯數理能力

編寫程式需要將不同程式碼編排、整理,使電腦程式可以流暢運行,在輪入、處理、演算及執行指令。編程途中,也許小朋友會面對突發性的問題令程式無法順利運行。在解決問題的過程中,小孩需要先發現問題、找出問題所在,再明白問題癥結所在,才可以成功處理解決編程Coding中的問題。

在這個過程中,多樣化的數據和指令處理可以訓練小朋友的邏輯思維及數理處理,因為小孩子需要慢慢逐步推論,才可以得出結論和辧法解決問題。編程Coding更可訓練小朋友同時處理不同事情的能力,亦可培訓解決困難的能力,逐步解決在編程中出突然出現、意想不到的問題。

  1. 激發獨特創意思維

編寫程式,其實就是讓小朋友自己建立、創造屬於自己的網站和電子應用程式。小孩子可以在編程Coding的過程中發揮才能和創意,創建屬於自己的獨特網站。很多兒童編程課程都是控制遊戲人物,可以同時訓練小朋友的空間創造能力,亦可以建立對空間立體感的認知。小孩在編程過程中就如身臨其景,可以在編程遊戲中盡情發揮自己的創意,建立獨一無二的電腦互動遊戲程式。

另外,小朋友亦可藉此建立對抽象、虛擬世界的認知,了解不同的電腦程式和語言。電腦程式和人不一樣,無法溝通,必需將抽象的概念具體化並表達、轉為明確、實際的指令,才可以讓程式順利運行。

  1. 提升數碼讀寫能力及競爭力

在編程Coding中,小朋友需要學習一堆電腦指令的排列組合,而這些編程組合往往是由數字、英文和符號組成。另外,從小培訓小朋友透過學習編寫程式建立電腦程式的思考方式Computational Thinking,可以提升小朋友對電子數據和英語的敏感度,令他們習慣閱讀這些不同指令的組合。

在廿一世紀,科技發達,甚麼事都要用到電子科技,而在將來相信網絡世界也會繼續佔一席位。學習電腦語言,並不只是為了學習如何對電腦傳遞指令,也是為了透過電腦對另一方的人溝通。香港社會競爭激烈,儘早讓孩子掌握電腦語言,絕對可以替小朋友的未來舖路,增強小孩的國際競爭力,掌握多一門實際的技能可以使他的出路更多元化。

編程Coding簡單有趣 連3歲小孩也可報讀?

由APLUZA Academy推出的兒童STEM課程:編程Coding應用,就使用了熱門的編程應用程式Scratch作教材,教導小朋友建構自己的互動性遊戲。Scratch是一個針對小朋友而設的入門程式語言,適合年齡由3歲到17歲都可以讓小孩子發揮他們的創意、設計和表達能力。Scratch的介面以簡單、色彩繽紛的設計吸引小朋友,希望引起他們對設計遊戲和撰寫程式的興趣,創建專屬自己的互動程式。Scratch沒有一般程式編程程式那麼複雜、困難,是兒童都可以容易掌握的技能

以上的互動小遊戲也是由一位參加了APLUZA Academy課程的小朋友所創建,她年紀只有8歲但卻已經可以憑一己之力編寫出屬於自己的互動程式,而且畫面豐富、色彩繽紛,絕對是小孩子也可以掌握到的簡易編程程式。

不學編程Coding也有替代品 YouTuber成新興職業趨勢?

小朋友不喜歡坐定定對著電腦編制屬於自己的互動遊戲,但家長又想及早裝備小朋友的能力,增強他們將來在香港社會的競爭力?其實,近年來YouTuber已成新潮流,很多KOL、YouTuber、網紅一年之內都賺不少錢,在未來絕對是個有發展潛力的職業。

小朋友如果是個坐不定,很活潑,喜歡表達自己的小孩,不妨讓他試試參加兒童YouTuber的培訓課程,以另一種方式和途徑建立小朋友的興趣和增強競爭力。

兒童YouTuber課程有一整列編排好的課程框架,按步就班地帶領小朋友建立一個專業的YouTube頻道,再教授不同拍攝和後製技巧,務求令小朋友對YouTuber此職業的運作和營銷有全面認知,同時增加孩子的自信心、表達能力、演說技巧和邏輯思考。

APLUZA Academy致力提供高質素的兒童創科及STEM課程,培育的兒童及青少年成為新生代的STEM專家及企業家。課程導師來自來自全球頂尖學府,包括Stanford University, University of Cambridge和HKU。APLUZA Academy為3.5至17歲的兒童及青少年提供兒童創科 , 企業家 & STEM教育課程,包括精心設計的編程(Coding , Scratch)和機器人(Robotic)。我們提供常規課程(每週),Weekend Workshop假日課程和各種STEM工作坊。APLUZA Academy導師團隊來自全球頂尖學府,接下來將會陸續推出STEM課程給本港學生,並且根據機構創辦人Anson Sham過往的創業經驗加入創業企業家(Startup Entrepreneurship)元素。

孩子們天生就有無限的潛能和創造力。他們擁有開放的心態,無窮無盡的空間去學習和實現理想。他們是未來的創造者去建立一個更美好的世界。教育的最終目的,就是啟發每一個人天生的才能,並帶出人生的真善美。

為了能夠充分利用這些資訊,訓練個人的解難能力和批判性思考是能夠有效地學習和工作的關鍵。再者,在發展迅速的世界裡,能夠全方位創新更加是成功不可或缺的一環。

APLUZA Academy 

聯絡電話 : 3628 2327 / 67687085

官方網站 : https://academy.apluza.com/

課程報名 : Google Form

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【STEM教育】5大兒童STEAM課程及暑期興趣班推介

疫情下小朋友在家透過網上Zoom上課,家長或會擔心小孩的學習進度會變慢。同時,暑假將至,家長如果不想孩子每日在家無所事事渡過暑假,不妨參加不同暑期課程或興趣班,充實小孩在課本以外的知識,讓小朋友增值自己、發掘興趣、專長和多元發展。APLUZA Academy 最新推出了不同暑期班和夏令營,包括有 兒童STEM 課程、創業 STARTUP Bootcamp等,甚至連兒童理財培訓營也有提供 . 課程內容非常多元化,相信必定有一項適合你的小朋友報讀。

1. KIDZ YouTuber : 兒童 YouTuber 課程

訂閱吧 YOUTUBER ! 兒童 Youtuber 課程
訂閱吧 YOUTUBER ! 兒童 Youtuber 課程

近年YouTuber風氣盛行,而且收入可觀,一年可賺不少錢。全球最賺錢的YouTuber也是一個只有8歲的小朋友,KOL、YouTuber終有一日成為正式的職業。假如小朋友平日喜歡看YouTube影片,那不妨裁培他成為YouTuber,讓他親手拍攝、剪接、甚至是營運和管理自己的YouTube頻道,使小孩從創作中獲得滿足感,同時提升小朋友的自信心、表達能力和邏輯思考。

APLUZA Academy會以循序漸進的方式教導小朋友成為YouTuber的所有步驟和技巧,小朋友只需要準備一部電腦、iPad或手機就足夠學習做YouTuber了。兒童YouTuber課程分為初階和進階課程,初階會教導比較實際的製圖和影片拍攝技巧等,以Zoom網上授課形式進行。小朋友完成初階課程後,可以繼續報讀進階課程,以面對面實體授課形式教導更為深入的理論和表達技巧,令小朋友學習營運YouTube頻道。

課程套餐:一星期一天的課程(星期一至五 每次1小時,共4小時或每次1小時半,共6小時)

適合年齡:6-13歲或7-16歲

課程收費:$1,280-$2,580

課程詳情:按此

2. STEM : Robotics Lego Spike

假如小朋友平日喜歡拼湊組合不同東西,家長可以讓小孩子嘗試以較為有趣味性的遊戲形式,將兒童STEM融入其中,發掘小朋友對STEM的興趣。就算是隨處可見的Lego,也可以加入一些變化,成為兒童STEM課程的工具。

APLUZA Academy 將推出Lego科創套裝暑期課程,專為小朋友學習STEM而設,套裝包括了lego積木顆粒和一些智能硬件,甚至有直觀性的機械編程課程,讓小孩可以寓教於樂,在拼砌積木的同時學習到電子科技,將工程設計技能應用在Lego積木上,訓練小朋友的邏輯思維、數理能力批判性思考和解決問題的能力,讓他們發掘STEM的樂趣。

STEM : Robotics Lego Spike

課程套餐:一星期一天的課程(星期一至五 每次45分鐘,共3小時)

適合年齡:5-12歲

課程收費:$3,000

課程詳情:按此


3. STEM : Coding – ScratchJr

不希望孩子在整個暑假只是留在家中沉迷於網上虛擬世界和電腦遊戲,例如是打機、玩線上遊戲等,倒不如好好利用他們對網上遊戲的興趣,讓小孩嘗試建立自己的個人網站,甚至是遊戲,使他們好好發揮自己的小宇宙。

APLUZA Academy在這個暑假提供兒童STEM Coding編程課程,教授小朋友如何使用ScratchJr(小塗鴉)。ScratchJr是一個針對小朋友而設的入門程式語言,讓小孩子有發揮他們創意、設計和表達能力的機會。ScratchJr以簡單、色彩繽紛的設計吸引小朋友,希望引起他們對親自設計和撰寫程式的興趣,創建專屬自己的互動程式,成為朋友、同學之間的專屬小遊戲或溝通工具。ScratchJr沒有一般程式編程程式那麼複雜、困難,是兒童都可以容易掌握的技能

課程套餐:一星期一天的課程(星期一至五 每次1小時半,共6小時)

適合年齡:3.5-8歲

課程收費:$3,000

課程詳情:按此


4. Kidz Entrepreneurship Programme

最近年輕一代流行自己創業,成為創業家,闖出屬於自己的一片天,創立個人品牌或業務,以年輕人的熱情和創意,為社會作出貢獻。新一代年輕人已經不希望在他人手下工作,認為沒有前途,反而希望靠自己賺錢養家,嘗試新方向。

暑假長長,家長想及早培訓小孩子的能力,在未來成為一個有能力、創新的創業家,創造自己的事業,就可以報讀由APLUZA Academy舉辦的兒童創業家課程,訓練小朋友從小建立領導能力、獨立思考和分析能力。課程內容包括商業管理如市場營銷和銷售等實用知識,同時教授有關態度和解決困難的技巧,如溝通和演講技巧。小朋友可以透過處理模擬的創業企劃,學習如何面對挑戰和機遇,同時增強小孩自信心和表達能力。

Kidz Entrepreneurship Programme

課程套餐:一星期一天的課程(星期一至五 每次2小時,共30小時)

適合年齡:8-17歲

課程收費:$18,000

課程詳情:按此


5. APLUZA CEO Bootcamp 2021

暑假希望小朋友可以學有專精,對一個特別的領域有深入而且獨到的見解?家長假如想栽培小孩向創業家的方向發展,可以報讀APLUZA Academy重點推出的Bootcamp訓練營,深入、詳盡地教導小朋友有關創業的知識,以實際的市場情況模擬一個創業家在建立自己業務時所需要的資金和準備等,使孩子從中明白創業的實際情況。

APLUZA CEO Bootcamp 2021 – APLUZA Academy

這個創業營將會由不同課堂、工作坊和課程提供,同時有專業導師團隊提供資源和個別指導及建議,指引小朋友進行他們的創業項目和企劃。在這個bootcamp小朋友將學會創科思維的啟發、市場調查、設計、營銷、甚至是團隊合作。簡單而言,所有小朋友需要學會,以便將來長大得以應用的技能,都可以在此bootcamp中學習到。即使小朋友對創業沒有太大興趣,但從中得以提升表達能力、溝通技巧和認識新朋友,也對將來與人合作和社會生活有莫大好處。

APLUZA CEO Bootcamp 2021 – APLUZA Academy

課程套餐:12天暑期夏令營

適合年齡:9-12歲或13-17歲

課程收費:$35,800

課程詳情:按此


APLUZA Academy 致力提供高質素的兒童創科及STEM課程,培育的兒童及青少年成為新生代的STEM專家及企業家。課程導師來自來自全球頂尖學府,包括 Stanford University , University of Cambridge , HKU . APLUZA Academy 為3.5至17歲的兒童及青少年提供兒童創科 , 企業家 & STEM教育課程,包括精心設計的編程 (Coding , Scratch) 和機器人 (Robotic)。我們提供常規課程(每週),Weekend Workshop 假日課程和各種 STEM 工作坊。APLUZA Academy導師團隊來自全球頂尖學府,接下來將會陸續推出 STEM 課程給本港學生,並且根據機構創辦人 Anson Sham 過往的創業經驗加入創業企業家(Startup Entrepreneurship ) 元素 

孩子們天生就有無限的潛能和創造力。他們擁有開放的心態,無窮無盡的空間去學習和實現理想。他們是未來的創造者去建立一個更美好的世界。 教育的最終目的,就是啟發每一個人天生的才能,並帶出人生的真善美。

為了能夠充分利用這些資訊,訓練個人的解難能力和批判性思考是能夠有效地學習和工作的關鍵。再者,在發展迅速的世界裡,能夠全方位創新更加是成功不可或缺的一環。

APLUZA-Academy-Timetable-2021
APLUZA Academy Timetable

APLUZA Academy 

聯絡電話 : 3628 2327 / 67687085

官方網站 : https://academy.apluza.com/

課程報名 : Google Form

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Why Kids Need Entrepreneurship Education Now?

Entrepreneurship Education prepares students to identify & confront challenges and opportunities.


Tina Seelig
Professor of Stanford University , Faculty Director of the Stanford Technology Ventures Program

Why STEM?

Demand Evidence & Think Critically

Solve Real-World Problems With Creative Solutions

STEM fields encourage spatial reasoning, if-then thinking, problem solving, and creativity. They force students to look at problems from different angles and come up with unique solutions.

Discover a Passion

STEM fields can appear boring or difficult for students who have only encountered them in traditional learning settings. Yet with the right instruction, STEM studies can unlock a whole new world of possibilities

Prepare for Our Evolving Future

An estimated one million STEM jobs will go unfilled by 2020, and it’s time to start equipping our kids with the skills they need to thrive in our ever-changing world.

About APLUZA Academy

We’re on a Mission to Create the Next Generation of Changemakers and Innovators

Vision of Entreperneurship Education in APLUZA Academy

The future belongs to entrepreneurs. The concept of creating individual and socioeconomic
value through corporate careers seems to have run its course.
Entrepreneurs, in contrast, create futures for themselves and opportunities for others.
We provide children with the opportunity to dream, create and grow their entrepreneurial ideas by encouraging independent thinking,
inspiring creativity, and enabling problem-solving skills that are necessary for a successful future.

Our education system is responsible for preparing young people to build successful lives.
They should be ready for the wide range of possibilities ahead of them, including working for others, starting their own ventures,
and contributing to their communities. All of these options require a depth of knowledge in their chosen discipline,
as well as creative problem solving skills, leadership abilities, experience working on effective teams,
and adaptability in an ever-changing environment.
It’s no coincidence that these are the same capabilities that employers say they want in college graduates.
According to research conducted by National Association of Colleges and Employers,
they are also the deciding factors when employers compare candidates with equivalent backgrounds. These skills are the cornerstones of entrepreneurship education, which explicitly prepares students to identify and address challenges and opportunities. Therefore, along with teaching traditional subjects, such as science, grammar, and history, that provide foundational knowledge,
it’s imperative that we teach students to be entrepreneurial.

We focus on Kids because it allows us to develop the entrepreneurial problem-solving mindset at the right time.

Long Term Benefits of Early Entrepreneurship Education

Entrepreneurs Who Started Their First Business at an early age

Client Logo
Mark Zuckerberg
Founder of FaceBook

Mark started Facebook at Harvard in 2004 at the age of 19 for students , He is one of the world’s youngest billionaires.

Client Logo
Elon Musk
CEO of Tesla

Elon started his first venture selling a video game he created when he was 12 years old. He cofounded the electronic payment firm PayPal and founded the spacecraft company SpaceX.

Client Logo
Richard Branson
Founder of Virgin Airlines

The entrepreneurial bug first bit Branson in the mid 1960s, he grow and sell Christmas trees and budgerigars when he was 10 years old.

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【德國升學】 Anson : 為什麼香港教育不能達到德國 STEM 水平 ?

【德國升學 Anson】 為什麼香港教育不能達到德國 STEM 水平 ?

我是在德國大學升讀的香港人 Anson,相信有不少讀者認識我是因為我早年創業的成功故事。也有一些朋友問我為什麼放棄美國名牌大學而選擇去德國升學?選擇德國升讀大學的原因很簡單;正正因為可以學多種語言,享受公立大學的學費,最重要是,德國教育質素真的十分優秀 !

【德國升學】 Anson : 為什麼香港教育不能達到德國 STEM 水平 ?

2020年初,香港家長對STEM教育趨之若鶩,STEM教育到底有什麼好處?為什麼如此受家長歡迎?這問題令我深感興趣,於是便在德國當地開始了解 ( 因為德國的STEM教育水平極高 )

STEM 代表 Science、Technology 、Engineering 和 Mathematics

於中小學階段推廣STEM,主要是吸引年青人積極投身創新研發的行列。要成功在香港推動 STEM, 其實單單在教育上着手並不足夠,筆者透過參考德國推行 STEM 教育的成功,去了解香港需要哪些教育、社會及工商業上的配套。

在德國,STEM又被稱為 MINT (Mathematik,Informatik,Naturwissenschaft und Technik)。根據經濟合作暨發展組織 OECD 2019 的統計,德國修讀一年級大學生中,有52% 選擇STEM領域的科目。這數字明顯高於經合組織的平均值29%,日本的 28%, 英國的 26%及韓國的32%。



德國 : 對創新科技與技術的追求及需求不斷增加

德國最大的教育特色就是,不給孩子功利的分數成就導向

一個國家的經濟發展、就業機會與教育一直有着相輔相成的影響。德國除了工業與製造業發達,更是一個創新中心,來自不同領域的德國公司在最前沿的技術領域開展業務,令該國對創新科技與技術的追求及需求不斷增加。加上近年大力推動工業4.0 及研發綠色能源,以保持在國際市場上的競爭力,使就業機會激增。這對教育部門產生了積極影響,從而創造了對特定職業課程的需求,尤其德國對 STEM 教育的需求。德國大學提供自​​然科學和數學領域的數千個學位課程中,有數以百計的課程以英語授課,因此對國際學生來說是一個很好的機會。

德國現時有數千個與STEM有關聯的就業機會,但由於缺乏合格的申請人,許多就業機會仍然空缺,這是目前該國一個有待解決的問題。不只是研究機構正在尋找合格的新員工,工商界也發現越來越難以獲得具有STEM學位的畢業生。德國的公司都在努力尋找技術工人,同時花費資源培訓新員工,以彌補STEM專業人員的短缺。現在大多數德國公司都對外國人開放就業機會,德國公司很樂意僱用在德國接受培訓的專業人員。STEM的合格專業人員不僅在德國,而且在全世界都有需求

筆者在當地參加創業加速器(Startup Incubation Program),渡過了很愉快的時光

相對之下,加上香港「填鴨式」的教育,香港一直打造為國際金融中心及尊注於高度服務業,製造業更於八十年代式微。近二十年香港學生都以 Business 商科科目為主,這相信是跟香港社會風氣和價值觀的轉變有關。政府長期重地產金融、輕創科研發是不爭的事實。年輕人根本就沒有誘因和途徑投身前景不明科研行業。香港工業上並無就業配套去推動學生投身 STEM。要令香港學生從 Business 商科轉投STEM


APLUZA Academy 導師陣容 Anson Sham , Singh Taranvir , Michael Kit

有見及此,經過長時間團隊籌備,邀請了來自全球頂尖學府的朋輩加入 APLUZA Academy,接下來將會陸續推出STEM 課程給本港學生,並且根據過往我過往的創業經驗加入創業企業家(Startup Entrepreneurship ) 元素,希望能夠為香港傳統高壓的教育帶來一點新的希望


想了解更多關於德國升學 & 孩子讀書心得記得緊貼專欄

作者:Anson Sham ( Facebook )

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